理不尽的少女1 不尽长江滚滚流的翻译不尽长江滚滚流的翻译是什么

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理不尽游戏汉化版全结局达成攻略分享

导 读 以下就是小编为大家带来的理不尽游戏汉化版全结局达成攻略分享： 【END 1未解】没有棒子的情况下上屋顶 【END 2暗】有棒子的情况下上屋顶 【END 3 】不用球棒，归还所有钥匙，持有书包...

以下就是小编为大家带来的理不尽游戏汉化版全结局达成攻略分享：

【END 1未解】没有棒子的情况下上屋顶

【END 2暗】有棒子的情况下上屋顶

【END 3 】不用球棒，归还所有钥匙，持有书包，未了解到真相，上屋顶

【TRUE END 理不尽】不用球棒，归还所有钥匙，持有书包，了解到真相，上屋顶

【2F南 活动室1】

是，否阅读提示

1.是，讲解提示

2.否，直接进入60s 逃离(来回进入房间时，时间会重置)

左上箱子，对话得到【球棒】，

继续对话，可以得知【球棒】的使用规则【强行打开锁住的门】，使用次数为【3次】。

对话表下面的墙纸，得知【许多东西需要多次调查】【用后请放回原处】，

再次对话壁纸，得知【从这里 6点的 3 3点 去2】

(解谜：6点钟房间走3步，3点钟方向走2步)

打开门，归还钥匙，出房间(剧情)

躲避xxxxx，得知【1F西边玄关还开着】

下楼梯，1F左转左侧玄关,对话门，得知【教师办公室有钥匙】

对话左上桌子，拿与不拿【地图】

出玄关，下走左数第2个门进入【1F南 教师办公室】

调查房间，多次对话左上黑板，得到【医务室钥匙】

出房间右走，右下1房间，使用【医务室钥匙】进入

调查房间，对话右上【闪烁物】，得到【图书馆钥匙】

对话下方桌子，阅读【保健老师的日志】，得知【配合学年的座位 4213】【多了个2年级的常客】

调查中间4个桌子及左上书架，

对话柜子输入密码【1332】，得到【医务室钥匙】

打开房门，归还钥匙。

出房间，上楼梯【3F图书馆】进入

调查房间，对话下方桌子上的书，躲避出现的xxxxx，

出房间(剧情)，得知【回去调查】

下楼梯【1F玄关】对话门，得知【还要回去找他】

右下走，【1F南 教师办公室】，调查对话右下【闪烁物】，得到【1-A钥匙】

上楼梯，进入【2F 1-A】，调查房间，对话右上【闪烁物】，得知【校长室的钥匙在会议室】

下楼梯，进入【1F 会议室】，调查房间对话右下柜子，得到【校长室的钥匙】

出房间，进入【1F 校长室】，调查房间对话左下【闪烁物】，

得知【玄关的备用钥匙交给事务员先生了，在屋顶的花盆下面】

【楼上的钥匙寄放在负者视听教师的老师那里】

上楼梯，进入【3F 视听室】，调查房间得知【屋顶的钥匙在书架】

选择：

1.此时上屋顶，没有棒子，出现【END1】

2.此时上屋顶，有棒子，出现【END2】

3.不选择上屋顶(无)

(#如下出现END分歧)

进入【3F 图书馆】，调查房间，对话左上书架，调查3个新闻。

下楼梯，【1F 理科实验室】，房间内右走，对话密码箱输入【7823】

(解谜：16 27 15 E SCoPE与NO.V)

得到【2F南 2-C】和【实验室钥匙】，出房间。

上楼梯，进入【2F南 2-C】房间，对话书包，拿与不拿书包(必须物品)

拿到书包，出房间，

进入【3F北 家政教室】对话左上柜子，得知【缺了把菜刀】(必须步骤!)

进入【3F南 3-B】房间对话桌子上的书，躲避出现的xxxxx

下楼梯，进入【1F 校长室】，调查对话右上【闪烁物】(如不出现，请重复图书馆调查开始的步骤!)

进入【3F 视听室】，输入密码【5017】得到钥匙，开房门，归还钥匙

出房间，

归还所有钥匙!!!!!(必须步骤!)

得到【屋顶钥匙】打开屋顶的门，但是不要进去，

回到【3F 视听室】归还钥匙，出房间右走

1.【END 3 】不用球棒，归还所有钥匙，持有书包，未了解到真相，上屋顶

2.【TRUE END 理不尽】不用球棒，归还所有钥匙，持有书包，了解到真相，上屋顶

(剧情)

【TRUE END】

附：所有房间密码

【女厕所】**!!有惊喜!!!

【1F 医务室】 密码【1332】

【1F 理科实验室】 16 27 15 E SCoPE与NO.V 密码【7823】

【1F 食堂】 250x10+150 密码【2650】

【2F南 2-A】 密码【3573】

【2F南 活动室1】 下3步，右2步 得到【钥匙】

【2F北 1-B】 休 令 产 后 密码：【9035】(填字游戏)

【3F南 3-A】 7!+6!+4!+2!=5040+720+24+2 密码【5786】

【3F北 音乐教室】 密码【8416】(8分音符 4分音符 16分音符)

【3F北 视听教室】 【%)!&】(!=1 @=2) 密码【5017】(详细自己看键盘)

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不尽长江滚滚流的翻译不尽长江滚滚流的翻译是什么

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。解释：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。解释：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。诗词名称：《南乡子·登京口北固亭有怀》。本名：辛弃疾。别称：辛忠敏。字号：原字坦夫，后改字幼安号稼轩居士。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：山东东路济南府历城县。出生时间：1140年5月28日。去世时间：1207年10月3日。主要作品：《游武夷，作棹歌呈晦翁十首》《清平乐.村居》《送剑与傅岩叟》《满江红》《卜算子修竹翠罗寒》等。主要成就：豪放派词人的代表，开拓了词的思想意境；讨平起义，创设飞虎军。

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一、《南乡子·登京口北固亭有怀》的全文点此查看《南乡子·登京口北固亭有怀》的详细内容

何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，

坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？

曹刘。生子当如孙仲谋。

二、译文

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

想当年孙权在青年时代，已统领者千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”

三、背景

此词约作于宋宁宗嘉泰四年（公元1204年）或开禧元年（公元1205年），当时辛弃疾在镇江知府任上。嘉泰三年（1203）六月末，辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。

四、辛弃疾其他诗词

《永遇乐京口北固亭怀古》、《清平乐.村居》、《西江月夜行黄沙道中》、《鹧鸪天》、《青玉案元夕》。五、注解

望：眺望。

神州：这里指中原地区。

北固楼：即北固亭。

兴亡：指国家兴衰，朝代更替。

悠悠：形容漫长、久远。

年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。

兜鍪：指千军万马。原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。

坐断：坐镇，占据，割据。

东南：指吴国在三国时地处东南方。

休：停止。

敌手：能力相当的对手。

曹刘：指曹操与刘备。

生子当如孙仲谋：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。

六、赏析

全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

词开始写道：“何处望神州”这里的“神州”是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。接着写道“满眼风光北固楼”。词人登上北固亭以望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景。

词人接着说：“千古兴亡多少事？”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。这里，叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。接着的“不尽长江滚滚流”，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。

接下来，辛弃疾为了把这层意思进一步发挥，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿。他异乎寻常地第三次发问，以提醒人们注意：“天下英雄谁敌手？”作者自问又自答曰：“曹刘”，唯曹操与刘备耳！辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，之所以如此，就是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。这种用心，更于篇末见意。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功。

词人末句写道：“生子当如孙仲谋”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。

这首词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

相同朝代的诗歌

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