好玩的红灯绿灯 《红灯停绿灯行》教案

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儿时游戏：红灯绿灯停

五个小朋友在楼下玩“红灯绿灯停”的游戏，欢闹声不断。

五个人先剪刀石头布，最后一个输的，当“警察”，赢的当“行人”。“警察”、“行人”分别站在场地两头的警戒线外。

“警察”背对着大家喊：“红灯绿灯停”，喊完转头，发现哪个“行人”动了，就抓回去关在他旁边；还有没动的，继续喊。如果幸运，发现大家都动了，则进行下一轮游戏，四个“行人”剪刀石头布。

“行人”，或在听到“停”之前，或慢走或快跑地靠近“警察”，他们扮鬼脸、比爱心、耍酷、装无辜，各种神态表情。最好玩的是，最后还没被抓到的“行人”走到了“警察”背后，拍“警察”三下，可以解救其他被困的“行人”。一拍完“行人”拔腿往另一头的警戒线跑，跑到警戒线外“警察”就不能抓了。“警察”在后面咬牙拼命追，被追到的要当下一轮的“警察”。如果糟糕，一个都没追上，他又得继续当。

有个小朋友当了好几轮“警察”，有点生气，跺脚说着不满，他再次喊完“红灯绿灯停”转头，看到其他小朋友在头上比着爱心，他噗嗤一下笑了，大伙也哈哈哈笑起来了。

我在楼上看的好认真，有点感动，也笑的好开心。

《红灯停绿灯行》教案

一、活动目标

1. 让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。

2. 引导幼儿了解简单的交通规则，提高对交通安全的认识。

3. 教育幼儿过马路必须走斑马线，注意安全。

4. 培养幼儿解决问题的能力及快速应答能力。

5. 促进幼儿在集体面前大胆发言，提高语言表达能力。

二、活动准备

1. 准备一副交通挂图。

2. 准备红、绿色的实物材料。

三、活动过程

（一）导入部分

1. 教师展示红、绿色实物，询问幼儿它们的颜色。

2. 教师引导幼儿讨论生活中见过这些颜色的地方。

（二）展开部分

1. 教师展示交通挂图，询问幼儿图画的美丽与内容。

2. 讨论红绿灯的作用，解释它们如何管理交通。

3. 说明红灯停、绿灯行的规则。

4. 强调行人过马路要走斑马线，注意红绿灯指示。

（三）结束部分

1. 教师引导幼儿学习儿歌。

2. 幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏，模拟过马路情景。

四、活动延伸与拓展

1. 让幼儿认识黄灯，并理解黄灯的作用。

儿歌：过马路，别慌张，行人车辆要分清。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

教学反思：通过活动，幼儿对红绿灯规则有了基本的了解，能主动遵守交通规则，提高安全意识。教师与幼儿的互动增强了课堂的趣味性，使幼儿在快乐中学习。通过游戏，幼儿能够将所学知识运用到实际情境中，提高了解决问题的能力。然而，在反思中也发现，个别幼儿在遵守规则方面还需加强，需要在日常生活中进一步引导。

好了，今天关于解答好玩的红灯绿灯这个问题的内容，希望对您有所帮助。